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8 p.

第三单元教学设计--统编版高中语文选择性必修上册 贤阅信息

山川异域，文学同感——选择性必修上第三单元教学设计一、课标要求：本单元属于第个学习任务群：外国作家作品研习课程标准指出：本任务群旨在引导学生研习外国文学名著名篇，了1解1若干国家和民族不同时期的社会文化面貌，感受人类精神世界的丰富，培养阅读外国经典作品的兴趣和开放的文化心态二、教学内容分析【教材分析】本单元是选择性必修上册第第三单元，选取狄更斯、托尔斯泰、海明威、马尔克斯...

佚名 · 0905
0 docx 2024-09-19 16:38:44
6 p.

第三单元起始课教学设计统编版高中语文必修上册 贤阅信息

第三单元起始课教学设计教学目标【学习目标】L整体把握单元学习内容，了解古代诗歌的学习方法2.了解单元学习主题，明确单元学习目标及活动要求3.了解古代诗歌发展概况，认识古代诗歌的当代价值【学习重难点】整体把握单元学习基本内容，了解古代诗歌的学习方法【课前学习任务】阅读杜晓勤《中国古代诗歌发展简史》一文，梳理中国古代诗歌发展概况，并画一张思维导图，准备课上交流教学过...

佚名 · 0905
0 docx 2024-04-19 18:50:52
18 p.

第三单元大单元教学设计统编版高中语文选择性必修上册 贤阅信息

千姿百态的生活，千变万化的心灵选择性必修上册第三单元大单元教学设计①肖像描写：“他身穿褐色外套，黑色马裤，黑色皮鞋，脑袋又大又亮，没有头发，光秃得像个鸡蛋，他的大脸盘完全对着我他的衣服破旧，但装了一条颇为神气的衬衣硬领他手里拿着一根很有气派的手杖，手杖上系有一双已褪色的大穗子，他的外套的前襟上还挂着一副有柄的单片眼镜一一我后来发现，这只是用作装饰的，因为他难得用来看东西，即使他用...

佚名 · 0905
0 docx 2023-06-28 09:51:15
12 p.

《赤壁赋》学案--统编版高中必修上册 贤阅信息

《赤壁赋》学案一统编版高中必修上册【学习目标】1.积累文言实词、虚词，掌握文言知识；2.体会文章景、情、理交融的特点；3.把握作者对自然和人生的双重感悟【要点梳理】文学常识1.作家作品苏轼（1037-1101）,字子瞻，又字和仲，又称大苏，号东坡居士眉州眉山（今属四川）人，与父苏洵，弟苏辙合称“三苏”北宋著名政治家、文学家、诗人、画家、书法家、“唐宋八大家...

佚名 · 0905
0 docx 2024-09-19 13:23:07
4 p.

古诗词诵读《桂枝香金陵怀古》教学设计2023-2024学年统编版高中语文必修下册 贤阅信息

古诗词诵读《桂枝香金陵怀古》教学设计学年统编版2023-2024高中语文必修下册课题：科目：班级：课时：计划L课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：《桂枝香金陵怀古》古诗词诵读2.教学年级和班级：2023-2024学年统编版高中语文必修下册，高二（1）班3.授课时间：2023年11月10日，第2课时4.教学时数：1课时二、核心素养...

佚名 · 0905
0 docx 2024-11-01 12:10:47
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古诗词诵读《桂枝香·金陵怀古》教学设计+2022-2023学年统编版高中语文必修下册 贤阅信息

《桂枝香・金陵怀古》教学设计K教学目标XL反复诵读，品味诗歌的语言，从意象入手，体会意境特点，学习鉴赏诗词的方法2.通过设计问题，合作探究，深入把握诗歌内涵进一步培养学生对诗歌的分析鉴赏能力在鉴赏中感受诗歌的意境美、情感美3•理解作者关心国家命运的思想情感，培养学生积极进取的人文情怀R教学重点1L读懂诗句，赏析词中展现的金陵壮丽景致体会作者对历史兴亡的感慨...

佚名 · 0905
0 docx 2024-09-19 14:38:20
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全国职业学校教师信息化教学说课大赛一等奖《语文》（职业模块）《念奴娇赤壁怀古》教学设计 贤阅信息

《念奴娇赤壁怀古》教学设计・【教学目标】★知识目标：1.了解人物（苏轼、周瑜）生平2.了解怀古词、豪放词的相关知识★能力目标：1.掌握朗读技巧，有感情朗读作品2.能独立对诗歌做初步鉴赏3.能将作品和专业相结合，学以致用★情感目标：1.能深入体会，准确把握作者思想感情；2.学习作者洒脱旷达的人生态度【教学重点】L能独立对诗歌做初步鉴赏2.能深入体会，准确把握...

佚名 · 0905
0 docx 2024-06-28 09:47:17
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统编版高中语文必修下册古诗词诵读《桂枝香·金陵怀古》（教案） 贤阅信息

《桂枝香•金陵怀古》教案【文本解读】王安石罢相退居金陵，这首词是他在金陵的登高怀古之作上片先点明登临时节，随后写眼前景色澄江似练，夕阳翠峰，酒旗招展，白鹭翔舞，确是一幅优美的图画下片感叹六朝竞逐奢靡繁华而相继灭亡，只剩下寒烟衰草；继而陈说空叹兴亡荣辱其实没有意义，奋起变革，有所作为，才可以避免重蹈覆辙【素养目标】.了解王安石的生平及创作风格，了解本诗的写作背景.学习借景抒...

佚名 · 0743
0 docx 2023-03-17 10:36:07
6 p.

第三单元教学设计2024-2025学年统编版高中语文必修上册 贤阅信息

第三单元教学设计学年统编版高中语文必修上册2024-2025学校授课教师授课班授课地点工级具本节课的主要教学内容为统编版高中语文必修上册第三单元，主要包括《离骚》（节选）、《九歌・湘夫人》、《渔父》等篇目本单元以〃古代诗歌与文化传承〃为主题，旨在引导学生深入理解古代诗歌的艺术魅力和文化内涵教学内教学内容与学生已有知识的联系：本单元诗歌内容与学生在初中阶段学...

佚名 · 0905
0 docx 2024-11-01 20:52:35
4 p.

《赤壁赋》《登泰山记》教学设计-统编高中语文必修上册 贤阅信息

情蕴自然，寄寓山水——《赤壁赋》《登泰山记》教学设计教学目标：语言建构与应用：理解并体会古代山水游记散文景物的特点，积累文言字词，培养文言语感，感受写景文字之美思维发展与提升：理解作者在景物描写中投射的独特情感和审美体验，感悟文人突破自身精神困境的途径审美鉴赏与创造：培养学生在自然中发现美，加深对自然对生活的感悟能力，培养积极健康的审美情趣文化传承与理解：了解古代文人...

佚名 · 0905
0 docx 2024-07-09 20:04:11
4 p.

统编版必修下册古诗词诵读《桂枝香·金陵怀古》教学设计 贤阅信息

统编版必修下册古诗词诵读《桂枝香金陵怀古》教学设计・课题：科目：班级：课时：计划L课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：统编版必修下册古诗词诵读《桂枝香•金陵怀古》2.教学年级和班级：高中一年级（1）班3.授课时间：第一学期，第10周，星期二上午第3节4.教学时数：45分钟（1课时）二、核心素养目标分析本节课围绕《桂枝香•金陵怀古》展开...

佚名 · 0905
0 docx 2024-11-02 00:23:05
21 p.

1《赤壁赋》学历案统编版高中语文必修上册 贤阅信息

1《赤壁赋》学历案统编版高中语文必修上册16第课赤壁赋【课题与课时】16课题：《赤壁赋》（高一必修上第六单元第课）2课时：课时【学习目标】熟读课文，理解大意，积累文言知识体会景、情、理交融的特点，理解作者在文中流露出的情感、情趣和人生态度鉴赏品味课文精美的语言【学习过程】1）前备知识提示（指向目标♦了解作者苏轼又字和仲，谥号“文忠”，在政治上属旧党...

佚名 · 0905
0 docx 2024-10-07 18:05:45
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《赤壁赋》《登泰山记》教学设计-统编版高中必修上册 贤阅信息

《赤壁赋》《登泰山记》教学设计本单元是必修上学习任务群文学阅读与写作教学的第三个单元，本课的教学设在前两节课的教学基础上，继续以读写结合的任务教学目标来完成教学教学由计划由三个教学任务组成，分为课时完成学习任务一：感受美初读课文，品读古代山水散文的景物描写之美、语言美诵读两篇5课文，积累梳理文言知识，扫清阅读障碍，品味文章的音韵美；赏读文章中优美的写景片段，感受...

佚名 · 0905
0 docx 2024-09-19 13:23:17
5 p.

高中语文统编版必修上册第三单元8.3《琵琶行》教学设计 贤阅信息

高中语文统编版必修上册第三单元《琵8.3琶行》教学设计学校授课教师授课班授课地点工级具.课程名称：高中语文统编版必修上册第三单元《琵琶行》教学设计课程基.教学年级和班级：高中语文统编版必修上册，高一年级全年级18.3本信息.授课时间：年月日2.教学时数：课时（分钟）32023410理解和感悟《琵琶行》中的文化内涵和艺术魅力，提升文学审美能...

佚名 · 0905
0 docx 2024-10-18 16:56:03
5 p.

高中语文统编版必修上册第七单元16《赤壁赋》《登泰山记》一等奖创新教学设计 贤阅信息

高中语文统编版必修上册第七单元16《赤壁赋》《登泰山记》一等奖创新教学设计自然情怀的不同表达——《赤壁赋》《登泰山记》联读【教学目标】了解两篇文章的作者，掌握“赋”“记”的文体知识反复吟咏，体会两篇文章不同的语言风格和写法特点【课前预习】知背景《赤壁赋》写于苏轼一生最为困难的时期之-----------------被贬谪黄州期间元丰二年（公元1079年），因被...

佚名 · 0905
0 docx 2024-05-21 16:25:45
3 p.

《赤壁赋》试讲稿统编版高中语文必修上册 贤阅信息

《赤壁赋》试讲稿尊敬的各位评委老师，大家好！今天我试讲的篇目是《赤壁赋》，下面开始我的试讲一、导入同学们，苏轼一生中，经历了许多磨难与坎坷，其中影响最大的乌台诗案使苏轼被贬到黄州，而这期间是苏轼人生重要的转折这时他在政治上是失意、彷徨的，在精神上是孤独苦闷的，那么面对这样的坎坷遭遇，苏轼又是以一种怎样的态度来应对的呢？今天让我们继续来学习一下他的千古名作《赤壁赋》，...

佚名 · 0905
0 docx 2024-06-08 15:10:28
3 p.

《赤壁赋》试讲稿统编版高中语文必修上册 贤阅信息

《赤壁赋》试讲稿尊敬的各位评委老师，大家好！今天我试讲的篇目是《赤壁赋》，下面开始我的试讲一、导入同学们，苏轼一生中，经历了许多磨难与坎坷，其中影响最大的乌台诗案使苏轼被贬到黄州，而这期间是苏轼人生重要的转折这时他在政治上是失意、彷徨的，在精神上是孤独苦闷的，那么面对这样的坎坷遭遇，苏轼又是以一种怎样的态度来应对的呢？今天让我们继续来学习一下他的千古名作《赤壁赋》，...

佚名 · 0905
0 docx 2024-06-24 20:28:32
3 p.

第二单元大单元教学设计--统编高中语文必修上册 贤阅信息

第二单元大单元教学设计■■统编高中语文必修上册一、学习目标：部编教材必修（上）第二单元实用性阅读与交流，学习任务指向四个目标：1.讨论单元人文主题劳动光荣，认识劳动的价值和意义，树立新时代的劳动观念；2.学习三篇通讯作品，讨论人物通讯报道的角度和写法，以及新闻的倾向性，评选优秀新闻作品；3.学习新闻评论，理解新闻评论针对社会现实和新闻事件提出的观点，理解新闻事实和评...

佚名 · 0905
0 docx 2024-07-11 03:30:29
10 p.

第三单元整体教学设计统编版高中语文必修下册 贤阅信息

探索永不止步创新砥砺前行必修下册第三单元整体教学设计【单元说明】本单元属于必修课程〃实用性阅读与交流〃任务群，普通高中语文课程标准（年版年修订）指出：〃本任务群旨在引导学生学习当代社会生活中的实用性语文，包括实20用17性文本的20独20立阅读与理解，日常社会生活需要的口头与书面的表达交流通过本任务群的学习，丰富学生的生活经历和情感体验，提高阅读与表达交流的水平，增强适应社会、...

佚名 · 0905
0 docx 2024-09-19 16:39:05
10 p.

第三单元整体教学设计--统编版高中语文必修下册 贤阅信息

探索永不止步创新砥砺前行必修下册第三单元整体教学设计【单元说明】本单元属于必修课程〃实用性阅读与交流〃任务群，普通高中语文课程标准（2017年版2020年修订）指出：〃本任务群旨在引导学生学习当代社会生活中的实用性语文，包括实用性文本的独立阅读与理解，日常社会生活需要的口头与书面的表达交流通过本任务群的学习，丰富学生的生活经历和情感体验，提高阅读与表达交流的水平，增强适应社...

佚名 · 0905
0 docx 2024-09-19 16:38:55